"Maturalny szantaż" w jednej z najlepszych szkół w Łodzi? Tak twierdzi rodzina byłej uczennicy, liceum zaprzecza

Pod koniec listopada opublikowaliśmy artykuł o liceach z najwyższą w Łodzi tzw. Edukacyjną Wartością Dodaną. EWD wylicza się porównując wiedzę, z którą uczeń przychodzi do danej szkoły (czyli w przypadku aktualnego badania był to jeszcze wynik egzaminu gimnazjalnego), z wynikiem „na wyjściu” (z matury). Ten sposób fachowcy uważają za najbardziej obiektywny przy ocenie pracy szkoły. Najwyższą EWD po maturze 2020 z przedmiotów humanistycznych może się pochwalić Publiczne Liceum Ogólnokształcące Uniwersytetu Łódzkiego.

Na nasz artykuł natrafiła niedawno pani Beata, czytelniczka „Dziennika Łódzkiego”. Dlatego, chociaż od matury 2020 minęło już pół roku, postanowiła przesłać relację dotyczącą jej córki – pani Barbary (nazwisko obu pań do wiadomości redakcji).

Według relacji matki, córka odeszła z P LO UŁ w przeddzień balu maturalnego – choć pojawiła się jeszcze na studniówce. Co miało doprowadzić do decyzji o zmianie ogólniaka? Ciągnące się od początku nauki w uniwersyteckim ogólniaku sugestie – jak twierdzi pani Beata – że "córka nie jest wystarczająco dobra do tej szkoły" (i powinna ją zmienić), ale przede wszystkim sytuacja z wyborem przedmiotów dodatkowych, zdawanych na maturze.

"Kiedy córka zgłosiła pomimo wszystko chęć pisania rozszerzenia z języka polskiego, na pierwszy semestr otrzymała ocenę niedostateczną z tego przedmiotu. Oczywiście, wraz z mężem udaliśmy się do szkoły na rozmowę z wychowawczynią i nauczycielką języka polskiego” – twierdzi matka maturzystki. – „Usłyszeliśmy, że jeżeli córka zrezygnuje z pisania rozszerzenia, to ona poprawi jej ocenę na dostateczną i dopuści ją do matury”.

Tak opisana przez panią Beatę postawa polonistki miała wynikać z obawy o pozycję P LO UŁ w rankingu szkół.

Relację matki byłej uczennicy przedstawiliśmy Tomaszowi Kłosowi, dyrektorowi P LO UŁ. Ten poprosił o ustosunkowanie się do tej wersji m.in. polonistkę, której rodzina maturzystki zarzuciła stosowanie szantażu.

„Nigdy nie obiecałam Uczennicy lub jej Rodzicom oceny dostatecznej na pierwszy semestr, jeśliby ta zrezygnowała z pisania egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym” – stwierdziła polonistka w przesłanym przez dyrektora oświadczeniu.

Polonistka wylicza ponadto, że ta uczennica miała w pierwszym semestrze trzeciej klasy sześć sprawdzonych wypracowań, z tego pięć na ocenę niedostateczną, zaś jedno na dostateczną.

Według oświadczeń polonistki oraz drugiej nauczycielki – wychowawczyni – owszem, toczyły się dyskusje np. o trudach godzenia sportu z nauką (była uczennica P LO UŁ to lekkoatletka). Albo na temat wyboru przedmiotów na maturę, jednak nie doszło, ani do „szantażu maturalnego”, ani do wygłaszania opinii, zgodnie z którymi uczennica "nie jest wystarczająco dobra do tej szkoły i że najlepiej byłoby, gdyby zmieniła liceum".

Tomasz Kłos do tych oświadczeń dokłada jeszcze liczby. Jak wylicza dyrektor P LO UŁ, przed rokiem wystawianie ocen na semestr zimowy w tej szkole objęło 143 trzecioklasistów. Było wtedy pięć niedostatecznych: trzy z polskiego i dwa z matematyki (jedna z osób miała dwie oceny niedostateczne). Poza młodą lekkoatletką wszyscy uczniowie z niedostateczną na semestr podeszli do matury w P LO UŁ.

"Wszystkie osoby, które miały niedostateczne oceny śródroczne podtrzymały swoje wybory w deklaracjach maturalnych" – podkreśla dyrektor.

Dla Tomasza Kłosa jest to ważny argument, wskazujący, iż w P LO UŁ nie stosuje się "szantażu maturalnego".

Obie strony sporu przekonują do prawdziwości swojej wersji.

Natomiast bezsporny jest maturalny sukces młodej lekkoatletki. Jej matka przesłała redakcji skan świadectwa dojrzałości córki. Wynik z polskiego na poziomie rozszerzonym lekkoatletki to 70 proc. (uzyskany w XXXIV LO w Łodzi). Świetna przeciętna w P LO UŁ z tego egzaminu wynosi 74 proc.